La Dirección General de Cooperación de las Islas Baleares nos encargó una acción de apoyo para las entidades que quisieran presentarse a la Convocatoria de Proyectos de Educación para la Transformación Social. Este, se concretó en el diseño y la organización de una serie de actividades formativas, pensadas para ofrecer una orientación práctica y útil en el proceso de formulación y presentación de proyectos.

Nuestro trabajo se concretó en dos sesiones presenciales, donde se proporcionó información detallada sobre los requisitos y los criterios de evaluación de la convocatoria, además de guiar las entidades en la definición de sus proyectos. Además, desarrollamos una guía completa para la formulación de proyectos, diseñada para ser una herramienta útil y accesible, que permitiera a las entidades estructurar sus propuestas de manera clara y coherente. ( https://www.caib.es/seucaib/ca/arxiuservlet?id=6126787 )

Finalmente, y para resolver dudas concretas y garantizar un acompañamiento personalizado, organizamos también sesiones a demanda, en las cuales se podían consultar aspectos específicos de sus proyectos y obtener asesoramiento directo. Todo el proceso se llevó a cabo gracias a la colaboración entre Kaleidoscopi y Meritxell Esquirol, una alianza que permitió aportar la experiencia y la pericia necesarias para ofrecer un servicio de calidad y adaptado a las necesidades de cada entidad.

En 2024 y 2025 tuvo lugar el I y II Foro de Tiempo de Patio Saludable, una jornada de encuentro para la comunidad educativa donde poder repensar como volemos los patios de nuestros centros educativos, repensándolos cómo espacios inclusivos, de salud y de aprendizaje para los niños.

Para mayor información se puede consultar la web de Fórum (www.tempsdepatisaludable.org) o el canal de YouTube (@patisaludable), donde se encuentran los video-resúmenes de ambas jornadas.

A través de la convocatoria de subvenciones de la IBDONA 2024 desarrollamos un análisis sobre los planes de igualdad en las Islas como instrumento normativo obligatorio para las empresas de 50 o más trabajadoras. A 1 de abril de 2024 el 47% de las empresas de las Islas obligadas a tener plan de igualdad no lo tenían.

En este estudio analizamos las resistencias, obstáculos y dificultades existentes para su desarrollo así como su impacto real en la disminución de la brecha salarial, el replanteamiento de las dinámicas laborales que generan desigualdades y su papel clave, a través de protocolos, contra el acoso sexual en entornos laborales.

Estudio y análisis de las necesidades formativas de los tres Másteres de Cooperación para el Desarrollo de la UPV: Desarrollo y Cooperación Internacional, con un enfoque más técnico y enfocado hacia la profesionalización, el de Globalización y Desarrollo, con un enfoque más teórico y orientado en la investigación, y, por otro lado, el Máster en línea en Cooperación Internacional y Educación Emancipadora, que desarrolla significativamente contenidos vinculados en la Educación para la Transformación Social.

El objetivo de este informe era recoger información pertinente y veraz sobre las necesidades formativas del sector así como de los contenidos de los tres másteres para atender a las demandas del contexto y ampliar el alcance de esta oferta formativa.

Proceso reflexivo enmarcado de dentro de las jornadas «Hay racismo a la UIB?» impulsadas por la Oficina de Cooperación y Desarrollo de la Universitat de les Illes Balears. El objetivo de nuestro espacio era dar voz a diferentes agentes de la comunidad universitaria para explorar de qué manera el racismo se materializa en la Universidad y buscar herramientas para combatirlo.

Estamos encantadas de haber acompañado al equipo de Justicia Alimentaria y Hegoa en la identificación de aprendizajes del trabajo realizado durante los últimos cinco años para introducir el Derecho a la Alimentación y la Soberanía Alimentaria en los estudios de Formación Profesional en diversas comunidades autónomas del territorio español

La revisión del trabajo realizado es un ejercicio importante que nos ayuda a sistematizar aprendizajes y a pensar como aplicarlos a otras iniciativas y/o proyectos. Un sistema de para la mejora continua de las propuestas que llevamos a cabo.

Acompañamos a Justicia Alimentaria y a Hegoa en el lanzamiento del proyecto «Universidad crítica y transformadora. Enfoque ecosocial y ecofeminista frente a la crisis climática y social con el Derecho a la Alimentación como eje de cambio».

El encargo se trata de acompañar al equipo a pensar estratégicamente qué objetivos y qué necesidades del profesorado y del proyecto se tienen que poner a la mesa en este momento tan inicial. Finalmente, diseñamos esta sesión con dos objetivos: empezar a generar los vínculos que sostendrán el trabajo en red en los próximos cuatro años y presentar las primeras líneas de acción del convenio a los docentes.

Noviembre 2020 y Marzo 2023

Colaboración, junto con la red ethicoo, para el diseño, acompañamiento y ejecución de un plan municipal participativo con el Ayuntamiento de Sencelles.

Más información en: https://decidim.sencelles.cat/processes/pla-actuacio-municipal/

#Participación Ciudadana  #Gobernanza

Hemos vibrado coordinando un gran equipo de facilitación y viendo la motivación y ganas de las personas asambleístas. Se han elaborado 56 propuestas de las cuales 32 han conseguido más de un 90% de apoyo.

Más información: https://www.assembleapelclima.net/es/

Noviembre 2021-Abril 2022, Menorca

Asesoría para el diseño del proyecto Xerrem des Pla para la revitalización, pacificación y revisión de los usos del Pla de Ciutadella y realización del estudio inicial sobre la percepción de los diferentes colectivos implicados en relación a sus posibilidades de mejora.

Más información en https://www.juntsaspla.com/xerrem-des-pla